Представителей 9 и 11 классов  разделили на 4 группы:  (первая группа – законодательный центр, вторая группа - спортивно-развлекательный центр, третья группа – центр досуга и культуры, и четвёртая группа – образовательный центр)

Представители 7 «А» класса присутствовали в качестве прессы. Их задачей было задавать вопросы выступающим и по окончании урока написать о нем. Каждая группа получила задание: обсудить проблемы, которые, на их взгляд, присутствуют в школе и предложить свои пути решения.

Центр досуга и культуры представил проблему плохого поведения младшего звена на перемене. Их решением этой проблемы было проводить интеллектуальные игры (данные игры будут проводить старшеклассники) во время перемены. Спортивно-развлекательный центр обнаружил проблему, что школа №12 не всегда получала призовые места в спортивных соревнованиях, и они решили создать элитную группу спортсменов (берут в эту группу по тестированию) и позже выдвигать их на соревнования. Законодательный центр предложил создать кадетский патруль, который будет на переменах следить за поведением в коридоре и помогать дежурным учителям. Образовательный центр выявил такие проблемы как невыполнение домашнего задания и непонимание учебного материала всеми учащимися. Для решения данных проблем было предложено создать общешкольный  интернет-форум с целью помощи учащихся друг другу в объяснении домашнего задания и изучения непонятого материала. 

В конце парламентского урока в школе №12 города Кунгура участники проголосовали за проекты. Итоги голосования:  группа досуга и культуры – 13 голосов, спортивно-развлекательно центр - 8 голосов, законодательный центр - 15 голосов, центр образования - 22 голоса. 

Таким образом, три из четырех проектов учащихся были приняты большинством голосов и будут реализованы в школе №12 в учебном году.

---